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作者:左汶骏     时间:2019-11-22

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并明确规定:民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

从媒体报道和社会舆论来看,国人对诺贝尔文学奖的反应可分为三类:一是“望”,这类人把获得“诺奖”视为衡量中国作家实力乃至国家文学水平的标尺,对其望眼欲穿,“诺奖”一日不落户中国,他们就一日不安心;二是“怨”,此辈先是愤愤地质疑“中国作家为什么就不能获奖?”但是在年复一年的失望之后,干脆抛开文学范畴而从其他方面寻找原因,比如语言障碍、地域差别和主观偏见等,有了这些答案,诺贝尔奖就成了不值得理会的“把戏”;第三类反应是“用”,持此种心态的人深谙市场之道,在他们看来谁获奖并不重要,重要的是这个奖是一个能为他们带来滚滚财富的商机,因而他们总是赶在第一时间包装、推出获奖者的作品,以抢占市场的“制高点”。

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离校后未就业的高校毕业生,可到政府部门所属的人才流动服务机构、公共就业服务机构、高校毕业生就业指导服务机构登记求职,并享受免费职业介绍服务。有就业愿望的应届毕业生当年9月1日前仍未就业的,可到其户籍所在地劳动保障部门办理登记,相关部门应免费提供专门的就业服务。毕业半年后仍未找到工作岗位并有就业要求的高校毕业生,可由其户籍所在地劳动保障部门发给《就业登记证》,对符合就业困难条件的发给《再就业优惠证》,凭证享受规定的税费减免、社保补贴、岗位补贴、小额担保贷款、免费职业介绍和职业培训等优惠扶持政策。

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  本报讯(记者 唐景莉)记者日前从中国软件行业协会、科技部火炬中心和中国国际人才交流基金会联合主办的中国软件专业人才培养工程职业教育项目会上获悉,常州信息职业技术学院等13所高校和培训机构成为首批“中国软件专业人才培养工程职业训练基地”。  据悉,为加快国际化、实用化软件专业人才培养,中国软件专业人才培养工程将建立中国软件专业人才职业训练基地和中国软件专业人才实训基地。目前,中国软件专业人才培养工程已完成系列中长期专业课程方案的开发工作,将分阶段在全国实施。  《中国教育报》2006年3月22日第2版

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赵志群:在校企合作方面,现在是职业院校做了很多工作,但企业的积极性还没有充分调动起来,这里的关键是缺乏科学可行的制度来调动。目前,国际上谈论最多的是“现代学徒制”建设。比如,瑞士、丹麦等国家的做法就具有参考价值。丹麦和瑞士的校企合作由同一部法律规范,并且在国家和地方层面都有完善的协作和服务制度。瑞士还通过引入“参与式管理”制度,让利益相关各方都积极参与到与职教相关的决策过程中来。

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绵阳实验中学篮球校队前几天受到了美国NBA篮球巨星奥尼尔的接见。有些同学还获得奥尼尔签名篮球作为奖励。可球还没暖热,同学们就不得不根据学校要求把签名篮球上交。(7月17日《成都商报》)

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